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Marcos do Desenvolvimento Infantil por idade

Você sabe o que são e quais são ? 

Os marcos de desenvolvimento não são medidas para cobrar ou comparar níveis de desenvolvimento entre crianças. Nem para deixar mães e pais preocupados com o desenvolvimento da criança. Também não tem o objetivo de desconsiderar a individualidade das crianças. Cada criança é única, com o desenvolvimento único. 

No entanto, os marcos de desenvolvimento são medidas que caracterizam determinadas fases da infância e devem ser levadas em consideração como critério para distinguir entre um desenvolvimento típico, ou comum, e um desenvolvimento atípico, ou, ainda, para observar e acompanhar atrasos no desenvolvimento infantil.

Qual a importância ?

Os marcos de desenvolvimento são importantes porque norteiam o desenvolvimento infantil e alertam quando os padrões de desenvolvimento não estão adequados para a idade, sendo possível, assim, iniciar uma intervenção de forma precoce e com mais chances de sucesso e efetividade no futuro. Alguns atrasos podem ser comuns, mas merecem observação e cuidado.

Assim, os marcos de desenvolvimento, tornam a observação das dificuldades e potencialidades de desenvolvimento mais claras e objetivas. Dando-nos um parâmetro para a intervenção e estimulação precoce a médio e longo prazo.

Trata-se de um instrumento muito valioso na prevenção e detecção de casos de desenvolvimento atípico. Uma ferramenta que deveria ser conhecida por pais, pediatras, professores e psicólogos. Monitorar o desenvolvimento infantil é questão de saúde pública: crianças que iniciam intervenção de forma precoce têm mais chance de adquirir novas habilidades e tem sua qualidade de vida aumentada

Alguns dos marcos listados nesta série de artigos foram traduzidos do CDC (Centers for Disease Control and Prevention), um dos principais órgãos do Departamento de Saúde e Serviços Humanos dos Estados Unidos.

O site do CDC possui muitas informações acerca dos marcos de desenvolvimento de bebês e crianças. Através dessas informações é possível identificar a diferença entre um desenvolvimento típico e atípico e agir de forma preventiva ou precoce no diagnóstico, prevenção e tratamento de possíveis atrasos e/ou dificuldades no desenvolvimento de bebês e crianças (de 0 a 5 anos).

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Quando me tornei mãe, em 2013, comecei a pesquisar em vários sites, livros e artigos, um direcionamento cientificamente seguro para os marcos básicos do desenvolvimento infantil. Para minha surpresa, em todas as fontes de busca encontrei informações incompletas, generalistas e, por diversas vezes, superficiais demais para que conseguissem cobrir uma etapa tão importante e decisiva do desenvolvimento humano, a primeira infância.

Partindo dessa lacuna, mudei minha fonte de pesquisa: busquei por grandes centros internacionais de pesquisas e referência em conteúdo para a primeira infância e encontrei artigos, sites, guias, folhetos, vídeos e até comerciais de televisão que orientavam famílias a observar os principais marcos do desenvolvimento das crianças. Infelizmente, quase a totalidade dessas informações não estava disponível em português.

No meio disso tudo obtive algumas respostas para muitas perguntas. Descobri por qual(is) motivo($) nosso país possui um déficit tão gigantesco em programas de intervenção, diagnóstico e estimulação precoce. Descobri quais motivos nos levam a ser um dos países do mundo que diagnostica quadros de atraso de desenvolvimento mais tardiamente, quando quase todas as janelas de desenvolvimento valiosamente proeminentes de intervenção já se encontram fechadas.

Descobri que o fracassado e praticamente inexistente sistema de intervenção/diagnóstico/estimulação de desenvolvimento atípico no nosso país corresponde ao fracassado e praticamente inexistente sistema de propagação de informação e investimento sério e científico de boas práticas para a primeira infância.

O desenvolvimento do meu filho nunca me fez buscar por ajuda de alguma instituição específica de intervenção precoce. Mas o atendimento clínico e institucional enquanto psicóloga de crianças, adolescentes e famílias em desenvolvimento atípico me fez abraçar a causa e me indignar dia após dia com o descaso das autoridades (políticas e intelectuais) em prover e cuidar da parcela mais frágil da população: bebês e crianças.

Disso tudo surgiu a necessidade interna de divulgar essas e outras informações para que mais famílias, escolas e profissionais de primeira infância tivessem acesso. 

Este texto é minha tradução livre do melhor conteúdo compilado nessa busca incessante sobre desenvolvimento infantil. Todas as referências estão expostas para consulta posterior. Alguns dos vídeos relacionados (todos open source) não possuem (ainda) transcrição das legendas em português (esse é um projeto posterior), mas exemplificam satisfatoriamente a fase de desenvolvimento correspondente.

O desenvolvimento infantil é um campo vasto que permeia aspectos de diversificadas áreas acadêmicas. Frente a tantos conteúdos, pesquisas, informações e até o senso comum, por onde começar a estudar e pesquisar os fundamentos do desenvolvimento infantil? Este é um guia que levará você aos pressupostos basilares e expoentes do desenvolvimento das crianças.

O ponto de partida

O ponto de partida para entender o desenvolvimento infantil são os marcos do desenvolvimento físico, motor, social, cognitivo e emocional das crianças. A partir deles, podemos traçar padrões de desenvolvimento infantil através do mundo e por diversas culturas, sabendo o que esperar de cada fase e idade. Prevendo e antecipando necessidades, habilidade e potencialidades do desenvolvimento infantil.

É sabido que cada criança tem seu próprio tempo e ritmo de desenvolvimento, mas existem marcos e direcionamentos que a maioria das crianças em desenvolvimento típico alcançam em um período muito parecido, em várias culturas, no mundo todo. Questões de desenvolvimento físico, motor e cognitivo. 

Este guia não pretende em nenhuma instância igualar e reduzir crianças a realização ou não dos marcos de desenvolvimento. Mas busca ser um guia para famílias, cuidadores, professores e profissionais que procuram informações seguras acerca dos marcos e o que esperar de cada fase e etapa do desenvolvimento infantil.

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